Добро пожаловать!

Проводите ли вы ФСА под заказ?


Добрый день! Проводите ли вы ФСА под заказ? Если да, то какова цена и сроки? Вопрос возник в связи со вступлением в силу закона №261 "Об энергосбережении..." от 23.11.2009г., который в обязательном порядке предписывает потребителям энерго-ресурсов проходить энергетическое обследование. Сейчас на рынке изготовления энергопаспортов много фирм с одинаковыми предложениями, возникла мысль изготовление энергопаспортов совместить с ФСА. …       Подробнее >>>

Оценка эффективности работы преподавателя в высшей школы: проблема, концепция и методика

Экономическое, нравственное и духовное развитие общества определяется качеством человеческого потенциала, который начинает формироваться общественными институтами еще с раннего детства. И здесь первостепенная роль принадлежит семье, школе, образовательным учреждениям дополнительного, начального, среднего и высшего образования. Справедливо возникает вопрос, а как оценить эффективность работы системы образования? Общественно-историческая практика показывает, что далеко не каждый человек, успешный в рамках учебной деятельности, достигал успехов во взрослой, самостоятельной жизни. А если учесть тот факт, что на освоение накопленного человечеством опыта (знаний), каждый из нас затрачивал в среднем от 10 до 15 лет (имеется в виду средняя школа и учреждения профессионального образования), то становится очевидным наличие серьезной проблемы.        Подробнее >>>

Звезды «мыльных пузырей от изобретательства»


Поводом для написания настоящей статьи послужил фрагмент интервью Д. И. Зезюлина, заместителя председателя Центрального Совета и председателя Московского городского Совета Всероссийского общества изобретателей и рационализаторов (ВОИР), организатора и президента Московского международного салона изобретений и инновационных технологий «Архимед» и президента Международного инновационного клуба «Архимед», действующего под флагом Всемирной организации интеллектуальной собственности (ВОИС) журналу «Наука и жизнь» №9 за 2011 год. …       Подробнее >>>

Проведение ФСА изделия ВРУ-1Д

Работа проводилась на ОАО «Дивногорский завод низковольтных автоматов» с 01.11.2005 по 28.02.2006. Со стороны отдела функционально-стоимостного анализа над проектом работали: начальник отдела - Дмитриев С.А., ведущий инженер – Краев О.А., а также ведущие специалисты проектирования и изготовления изделия. Подробнее >>>

Проведение функционально-стоимостного анализа (ФСА) шинной системы изделия «Пункты распределительные серии ПР 8503»

Работа проводилась на Дивногорском заводе низковольтной аппаратуры с 22.01.2007 по 30.04.2007. Со стороны отдела функционально-стоимостного анализа (ОФСА) над проектом работали: начальник ОФСА - Дмитриев С.А., ведущий инженер ОФСА – Мосман П.Г., а также ведущие специалисты завода, из всех заинтересованных отделов. Были исследованы конструкция объекта анализа по верхнему иерархическому уровню, а также технологические процессы изготовления. Цели исследования - выявление функционально необоснованных источников затрат в конструкции и технологии изготовления шинной системы изделия «ПР8503», и поиск путей снижения этих затрат.Подробнее >>>

Русское Чудо - Современная технология проектирования инноваций

В мире известны немало систем управления производством, стимулирующих инновационные процессы и направленные на повышение конкурентоспособности экономики предприятий и организаций. Например, системы: «Шесть сигм», «Бережливое производство», «АВС», «Семь принципов управления качеством» и др. Однако, попытки внедрить эти системы в другой национальной среде, не приводят к успеху. Например, известные в Японии «кружки качества" - пытались внедрить и в СССР и в США, но опыт не удалось. Итак, отечественной экономике нужна система, способная: Создавать эффект «РУССКОЕ ЧУДО», Распространяться лавинообразно, Обладать универсальностью для любых отраслей, любого бизнеса.       Подробнее >>>

Все дороги ведут в ТРИЗ


В детстве я был любознательным мальчиком — много читал, был записан в нескольких библиотеках. Наверное в 10 лет мне попалась только что вышедшая НФ-книга “Магелланово облако”, потрясшая меня. После нее я прочитал всю литературу по астрономии. Второе книжное потрясение — зачитанная подшивка “Техники молодежи” за 1957 года с НФ-романом И Ефремова “Туманность Андромеды”. Началось увлечение физикой, в т.ч. атомной, радиоэлектроникой. Как-то в начале 60-х годов на стенде новых поступлений краевой научной библиотеки я наткнулся на книгу “Как научиться изобретать”. Конечно я ее взял, прочитал одним духом. Впечатления остались такие: очень интересно, но вряд ли я научусь по ней изобретать, да и... задач-то нет. Тогда же в альманахе “Мир приключений” прочитал не менее удивительную статью писателя Альтова о каком-то регистре НФ-идей, который я, кстати, так до сих пор и не видел. В 1973 г., еще в аспирантуре, я купил книгу Альтшуллера “Алгоритм изобретения” и тщательно ее проштудировал с целью использования приемов изобретательства в научной работе. Сделал одну неудачную попытку подать заявку на изобретение — эксперт ВНИИГПЭ меня быстро отговорил, а через год мне попался патент Франции на ту же тему. Отложил книгу до окончания аспирантуры. Помню, что сам алгоритм не произвел на меня впечатления, а вот приемы и особенно огромная таблица их применения казалась таинственной, манила легкой возможностью изобрести “чего-нибудь этакое”. В 1979 г. случайно на уличном лотке, прикрытом пленкой от летнего дождика, увидел и, не заглядывая под обложку, купил книгу уже знакомого автора “Творчество как точная наука” и засел за изучение ТРИЗ всерьез — анализ, конспектирование, собственные заметки, попытки решения задач. …       Подробнее >>>

Концептуальные основы формирования экологического сознания будущих инженеров

Вопрос формирования в обществе экологического сознания людей постоянно обсуждается в прессе, на международных конференциях, форумах и ассамблеях. Это свидетельствует о сложившейся, на данный момент времени актуальнейшей проблеме, суть которой сводиться к тому, что человеческая цивилизация вплотную подошла к той самой опасной черте, переступив которую ставится под сомнение само его выживание. Речь идет об обострившемся в последнее время противоречии между достижениями научно-технического прогресса, направленными на повышение уровня жизни людей и природой. Не секрет, что научно-технический прогресс, направленный на удовлетворение объективно возрастающих потребностей людей, часто приводит к уничтожению природных ресурсов. Поэтому, между природой и производством возникает противоречие, когда с одной стороны, общественное производство, потребляющее природные ресурсы, необходимо для удовлетворения потребностей людей и обеспечения их комфортного выживания, а с другой стороны, потребление природных ресурсов и загрязнение природы отходами общественного производства неизбежно приведет к уничтожению самого человечества вследствие уничтожения самой природы.        Подробнее >>>

Изобретательские школы – основа подготовки специалистов к инновационной деятельности

«Толчком» к написанию статьи послужила следующая ситуация. На одном из городских совещаний, руководитель Регионального Инновационного Центра пожаловался, что не может найти инновационных менеджеров на проекты – пока не было ни одного выпуска дипломированных специалистов ВУЗов города. Я предложил одному своему бывшему ученику, оказавшемуся «не у дел» обратиться в центр. С моей рекомендацией, тот ушел на собеседование. Вернулся обескураженный. Озадачился и я…Дело в том, что по моим представлениям, Петр М. – очень подходящая кандидатура для такой работы. Судите сами.        Подробнее >>>

Дистанционная форма обучения технологии ТРИЗ-ФСА, реализованная на базе Web, как перспективная форма обучения инноваторов (опыт 5 лет практики)

Проблема нехватки квалифицированных инновационных кадров в России резко тормозит инновационные процессы перехода от сырьевой к инновационной экономике. Но как в кратчайшие сроки вырастить элиту инноваторов мирового уровня, когда инновационная инфраструктура школа – ВУЗ – предприятие – бизнес слабо простроена? Когда во многих учебных заведениях нет обязательного предмета по научно-техническому творчеству. Эти дисциплины зачастую реализуются в рамках дополнительного образования, а, следовательно, имеют низкую эффективность. Нацеленность образовательных программ учебных заведений направлена больше на накопление знаний, а не на приобретение успешных навыков их применения. Сегодня, жесткие законы выживания страны в мире диктуют более высокие требования к квалификации выпускаемых специалистов. Всемирный экономический кризис активизировал поиск новых эффективных решений не только в областях науки и техники, но также и в образовании. Подход с позиции ТРИЗ-парадигмы позволяет выявить дистанционную форму обучения, реализованную с помощью современных интернет-технологий, как одну из перспективных высокоэффективных форм обучения инноваторов, отвечающую современным требованиям подготовки инновационных кадров в России и зарубежом.       Подробнее >>>